昨夜はHさん&そのステイ先パパさんの誕生日会にお邪魔し、楽しんできました~(^^)v
ビール回し飲みして喋りまくって、アサードなどの料理の完成を待ちます。
さ、料理が続々と並び始めました!
「はい、座って~。食べるわよ~」の声♪
喋ることは置いておいて、食べる、食べる、食べる…
ケーキもたくさん! 私のチーズケーキも並びましたよ!
クンプレアニョス(ハッピーバースデー)の歌でお祝い(^^)☆
そして、踊る! 主役の2組だけでした(- -)
私のチーズケーキの出来は、自分で言うのもなんですが、そこそこ。
『よ~し!』と意気込んで持って行きました。
そして、その夜。
私のケーキの横に並ぶ、別のケーキの数々…。パラグアイケーキ、極甘なのです。
逆に私のチーズケーキは日本仕様の≪甘さひかえめ≫…
つまり、
何種類かをとって食べると、相対効果により、
私のケーキは≪甘さナシ≫みたいになっちゃいました(+ +;)
美味しく食べてもらうためには何か違う工夫が必要だな…と感じたのでした。
さて、今日は、(以前からお世話している)8年生の補習。
彼の集中力を考えて、1時間のみ!!
今日で3回目です。
私が来週から旅行に出るため、明日で一区切りです。
彼の2月4日の最終試験(進級がかかったラストチャンス!)に向け、
一次方程式の文章題と連立方程式の特訓です(夏休み前からも特訓してましたが…)。
残すはあと20分となったところで、テストっぽくやってみようと、
連立方程式を3題出題しました。
すると・・・
こ の 出 来 ! !
よく見えない人のために、拡大!!
彼は自力で(私の補助なし)でここまで解きました☆ 全問正解です。
彼用に、少し簡単なものにしましたが、一人で、無言で、ここまで!
お ど ろ き w(・○・)w!
です。
この私の感動わかって頂けます?
彼、数学の成績、1学期も2学期も 『1』です・・・
彼、引き算・足し算するのに指を使います・・・
彼、60÷10を筆算で解きます・・・
etc・・・
そんな人がノート一枚ビッシリ計算するなんて。しかも正解。
しかも、検算までやってました。。。
あっぱれ !(^^)!
途中で考えが(思考)が行ったり来たりするのが見ていてわかりましたが、
我慢して(助言するのを)コラエテよかったです。一人でやりきったんだもん。
きっと達成感も倍増でしょう。
こう言ってはなんですが、日本の『1』の子は、
足し算引き算するのに指を使わないし、
60÷10を頭の中で考えてすぐ答えを出せるけれど、
連立方程式を解くのを一人でここまでノートを埋められません。。。
日本の『1』とパラグアイの『1』。
何が違うの・・・(+ +)?
私は、同じように解き方を教えたつもりだし。まして超つたないスペイン語…
違うのは、やっぱり、上がろうとする心だな~。
(ま、パラグアイの彼は進級がかかってるから超真剣だわ、そりゃ…。できるならもっと前からやればいいのに…って話しだけど…)
日本の『1』の子も頑張りようだよ…(- -;) あ~あ。
で、彼は、ウズラの今朝生みたての卵(4つ中2つ)を
私に【おみやげ】として、持たせてくれました。
『おみやげが卵か~い?!』
「チエ~。これ、すっごくおいしいんだよ~。」と満面の笑顔。
とてもいい顔でした(^^)☆
読みながらすっごく嬉しくなりました
返信削除教師の醍醐味(momo空参照)しっかり味わってますね!