反省、反省

今晩のメニューはカレーライス☆　こんばんは。

昨日、百マス的計算の大好評具合をここに載せたためか、
今日はその反発を学校でくらいました。

【競争】という響きに刺激を受けたのか、
２年生の先生が「私のクラスでもやってほしい」とのこと。






百マス的３６マス計算(足し算)を準備をして飛びこむと、

『うわぁ…、なんでチエが来るんだよ～』と超イヤそうな顔をする男子１名。


こやつ、以前　私と

　少年「お菓子食べてやる！！」

　チエ「イヤ絶対に食べるな！！」　で
　
このやり取りを６回以上   格闘した小僧。





張り切って一週間ぶりに来たのに、
「なんで来るんだよ～…」なんて面と向かって超イヤそうに言われたら、カチンッときて

「あんたたちの勉強の手助けするためにわざわざ日本から来たのッ！！」って、

「あんたたちの校長先生が要請出したから来たのッ！！」って、

面と向かって、言ってやりたい気分。小２にだけど(泣)。
もちろん言ってませんよ。

『あらそう？やる気がないなら外出てて♪』　と　軽～く。





は～(- -+)　でも イヤだった…



よくよく考えてみると、日本でいえば、
AET(アシスタントイングリッシュティーチャー)の先生に生徒指導されているようなもんで、
子どもとしたら　あまり気の知れていない外国人に生活の指導をズバッとされるなんて
いい気分ではないですよね(- -。)





『子どもにウケた、ウケた！』な～んて調子の乗ってると、

沢山の【ウケてない子どもたち】からの反逆が心に痛い…(・　・。)





その２年生にも
　「３」や「４」がひっくり返っちゃって、ちゃんとした数字を書けない子どももいて、
　１＋３の計算に　あごや指を駆使しても　何秒もかかっちゃう子もいて、
　答えが１０までの数になる計算 たったの２５問に１０分もかかっちゃう子もいて…
　　(問題は【２＋４】とか【３＋４】とか、１～５までの数しか使わない式です…)
　






そんな子どもたちを間近で見てると…

もぅ、私　３月で帰っちゃうんだよ～…(+ +。)

１１月末で2011年度終わちゃったら、夏休みになっちゃうんだから
あと２月中旬から～３月少ししか学校にいないんだよ～…(+ +。)

と、苦しい。

どうすんのよ～、私。。。